06-Taller-Matriz-ORP.pdf

22nd Jul 2025

Matriz de Resultados de
Aprendizaje
EL MAPA PARA CONSTRUIR COMPETENCIAS
Ciudad de Guatemala, 9 de julio de 2025

Ent end er ¿q ué es y p or q ué es
im p ort ant e la Mat riz d e Result ad os d e Ap rend izaje?
Conocer sus c om p onent es c lave:
Niveles y Cat egorías
Prep arar la b ase p ara c o nst ruir nuest r a
p ro p ia m at riz en la ac t ivid ad p rác t ic a
Agenda y
ob jet iv o

¿Po r q u é
una
M a t r i z?
Delos objetivos alas
competencias
Permite traducir grandes objetivos en
competencias concretas,
observables yevaluables
Documento fundacional quenos
da coherencia yrigor
En sim p le : mapa queguía
todo elproceso deaprendizaje

Categorías cognitivas
¿Qué tipo de
pensamiento se requiere? (acción)
Niv eles d e cua lifica ción
¿Qué tan profundo es el dominio esperado?
(progresión / avances)
Estructura de la Matriz
Los dos ejes del mapa

Nivel Básico (Fundam ental)
para a p ren d er lo esen cia l
Recordar y aplicar conceptos
fundamentales
Estructura de la Matriz
EJE 1: NIVELES DE CUALIFICACIÓN
Niv el In t erm ed io
(Com petente) para dom inar
el á rea
Analizar situaciones y
evaluar opciones con criterio
Nivel Avanzado (Experto)
para innovar y liderar
Crear nuevo
conocimiento y proponer soluciones originales

CONOCER /
REC O RD A R
ANALIZAR C R EA R
C O M P R EN D ER EV A LU A R
APLICAR
Estructura de
la Ma t riz
Ej e 2: cat ego r ías co gn i t i v as
Desarrollo de alguna de las siguientes
actividades o tipos de pensamiento, ordenados por complejidad

el Básico (Fundam ental) Niv el In t erm ed io ( Com p et en t e) Nivel Avanzado (Experto)
C ER / R EC O R D A R : aprender
a lamemoria información
te delamemoria delargo
R EN D ER : habilidad de
ir significado apartir del
al educativo disponible
R :implementar un
o aprendido en una
ó
ANALIZAR :desagregar el
conocimiento ensus partes y
pensar encómo éstasse
relacionan consuestructura
general
EVALUAR : comparar ydiscriminar
entre ideas;escoger basadoen
argumentos razonados;verificar
el valor delaevidencia ;
reconocer la subjetividad ; valorar
ó
C R EA R :construir oformular c
nuevas, apartir del conocim
adquirido, pormedio d
planificación yproducción
Estructura de la Matriz
EJE 2: CATEGORÍAS COGNITIVAS

Estructura de
la Ma t riz
Ver b os d e acci ón
• Herramientasparaconectar los
niveles ylas categorías
• Orientan quédebe sercapaz de
hacer unapersona encada nivel
Nivel Básico para recordar, identificar,
listar, nombrar…
Nivel Intermedio para evaluar,
justificar, comparar, criticar…
Nivel Avanzado para crear, diseñar,
formular, proponer…

Estructura de la Matriz
VERBOS DE ACCIÓN
EL AVANZADO(EXPERTO)
EAR :agrupar, clasificar, combinar, componer, compilar, conceb
nfeccionar, construir,crear,descubrir, diseñar,distribuir, ejecutar, elabora
samblar, esquematizar, especificar,establecer,estructurar, explica
poner, expresar,formar,formular, fundar,generar, idear, implanta
provisar, instituir,instaurar, inventor,inventariar, investigar, lidera
odificar, narrar,organizar, originar,planear, producir, programar, propone
oyectar, reconstruir, reacomodar, relatar,relacionar, realizar, reorganiza
parar, simplificar,transmitir,variar

Á R EA D E
O M P ET EN C I A
C LA V E
NIVEL BÁSICO ( FUNDAM ENTAL) N I V EL I N T ER M ED I O ( C O M P ET EN T E) N I V EL A V A N Z A D O ( EX P ER T O )
(Resultados de aprendizaje esperados)
A NIFICA CIÓN
A UDITORÍA
1 .1 Identificarlos componentes
deunplan deauditoría de
desempeño segúnlasISSAI
1 .2 Describir loscriterios para
la selección detemas de
auditoría
1 .3 Aplicar técnicas básicas
de recopilación de
información preliminar
1 .4 Analizarlainformación de
diagnóstico paraformular
preguntas yobjetivos de
auditoría precisos
1 .5 Evaluarlosriesgos asociados
a un plan deauditoría y
proponer medidasde
mitigación
1 .6 Justificar laselección dela
metodología deauditoría más
apropiada parauncaso dado
1 .7 Diseñar unplan de audi
completo paraun progr
público complejo y
estructurado
1 .8 Formular estrategias
auditoría innovadoras
temas emergentes (p.
gobernanza dedatos)
1 .9 Liderar unequipo e
proceso de planifica
estratégica de múlt
auditorías
Estructura de la Matriz

• Estructura :separación en2grupos
/ Fuerza deTarea
• Misión :construir unafiladela
matriz paraunárea de
competencia
• El e m e n t o s : plantilla, listade
verbos ylos conceptos
presentados
Actividad práctica

Di á lo g o
Presentación de cada grupo
Discusión abierta

Gracias
Osvaldo Rudloff Pulgar / Juan Luis Urzúa Et c h e b e rry