3.14 Planificar las actividades de formación considerando las realidades de las personas funcionarias, a fin de garantizar el acceso igualitario a las mismas.
.
Ejemplo:
Identificación de las realidades de las personas funcionarias mediante una encuesta, cuyos resultados serán considerados en la planificación de actividades.
Recurso(s) disponible(s):
- Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social. (2020) Perspectiva de Género y Diversidad Sexual en la gestión de Recursos Humanos. Gobierno de Argentina. Ver
- Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. (s.f) Preparing a draft capacity development plan (disponible solo en inglés). Ver
- UN WOMEN. (2016) Typology on training for gender equality. UN WOMEN TRAINING CENTRE (disponible solo en inglés). Ver
Indicador:
| Indicador | Medio de verificación | Riesgos | Medio de contingencia |
|---|---|---|---|
| Cumplimiento superior o igual al 60% de las actividades realizadas tienen en consideración el acceso igualitario a las mismas. | Listas de asistencia, fotos, cronogramas de la actividad o agendamiento que dé cuenta de la ejecución (lugar y horarios). | Baja participación por parte de las personas funcionarias, Acciones poco eficaces. | Realizar una adecuada campaña de difusión. Realizar un correcto levantamiento de necesidades, y contar con personas capacitadas para implementar estas acciones. |
